天天百事通！工作計劃表 工作計劃八篇(精選)

做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

工作計劃表 工作計劃篇一

現在的我已經是一名畢業生了，畢業已經有半年了，參加工作也有半年了。雖然在工作上我還是一個新丁，不過我還是能夠將我的半年工資做出了一個報告，希望能夠及時的認識到自己的不足，一邊來年能夠改正。

(資料圖)

1、公司缺乏專業的運作經驗。

我公司正處于起步階段，許多業務上操作還未成熟，不能進一步拓展業務，導致公司營業額停滯不前,無法見到相應的產出效益。解決的方法是，進一步加強學習，吸收其他公司經驗，干自己所能干，專心本公司擅長業務，在鞏固原有客戶基礎上增加新客戶。

2、無工作經驗，缺乏綜合知識和技能。

雖然我是一名學國際貨運的應屆大學畢業生，由于剛畢業沒有相關工作經驗，沒有需要的社會關系網絡，也沒有綜合的物流運作經驗，一切都從零開始，所有工作都是邊學邊干，所以業務進展效果不是很理想。經常出現不該出現的業務錯誤，導致操作過程不能馬上到位,產生了很多時間和精力上的浪費。這只能在錯誤中成長不斷加強學習，不斷培養自己在各個方面的知識和技能，盡快熟悉公司日常運作。

3、缺乏人生閱歷和與人交際的溝通能力。

由于初入社會，沒有足夠的社會經驗和人生閱歷，對于日常的業務聯絡經常產生不必要的失誤。言語中得失客戶的情況時有發生，因此我們必須練就一定的客戶溝通技巧。

1、承擔公司內部財務會計出納工作，處理公司日常費用支出登記及記錄公司營業收入等。每月對各項支出和收入作出分類、統計并錄入電腦存檔。

2、在公司的安排下，我首先學習了辦公室的基本操作,熟悉公司的日常運作流程。我進行的具體工作包括建立完善的客戶聯系檔案，將公司經常聯系客戶整理歸案,并以抄錄、隨筆記錄的紙質文件記錄新客戶的資料。通過電腦錄入，整理公司內部文件做好電子文檔。

3、由于公司業務涉及到的報關報檢、現代物流、保稅物流、貨代、運輸倉儲等業務流程、業務操作模式及規范等問題。雖然我所讀專業與此相關,但從未進行過實際操作,因此在同事幫助下逐步學習各種操作并結合公司實際情況重新組織自己操作思路。

這段時間以來，我無論在思想認識上還是工作能力上都有較大的進步，但差距和不足還是存在的，比如工作總體思路需要進一步清晰，處理事情要以最簡單的方法來完成，對自己的工作還不夠鉆，腦子動得不多，轉得不快，沒有想在前，做在先。

保障業務準確進行，完滿完成服務客戶的責任，這就是我司工作的特點。從物流工作的性質上講，它具有專業綜合性強、環節復雜、程序縝密、突發性強的特點。這就要求我們要有扎實的專業基礎，綜合的知識積累和認真負責的工作態度。作為公司成員來講，從事物流行業，我的綜合知識的積累還遠遠不夠。因為剛從業，對社會工作沒有成熟的經驗，加之物流工作突發性很強的特點，往往只能跟著領導安排的計劃去做。工作上常遇到許多突發性業務需要臨時處理，而且通常比較緊急，這都讓我有時措手不及。這都是缺乏經驗所造成的，也只能在今后工作積累和總結經驗。

1、整理好公司財務帳。入職以來我承擔公司內部財務工作，發現處理公司財務支出的體制不夠完善。由于公司屬于私營企業，很多支出都未能做到公私分離，導致不能更準確核算和控制公司營運成本。例如：私人外出應酬使費，自置私人用品，自用款等不應記入公司支出帳內。建議將公私支出帳分開登記。

2、每個企業在建立和發展中不可缺少的四大資源是：資金資源、物資資源、人力資源、信息資源。隨著社會經濟體制改革和各行各業企業經營的發展，資金資源、物資資源和信息資源三大資源并不為現代企業發展的競爭焦點，而影響企業生存下去的主要因素是人力資源的管理。現代企業管理改革=人力資源競爭，則人才的競爭。總而言之，能夠把握人才控制就能更好地發展企業。因此，我們要做好編制部門職位（崗位）、工作職責及人員分配。因事設崗，因崗設人。

3、未啟動公司績效考核運行情況，員工平常工作做好做壞沒有一個依據進行評估，做多做少沒有具體的標準來衡量，員工工作熱忱低下，很難提高其工作積極性。同時對公司人力資源工作規劃需要的依據也帶來困難，比如；人員調動、工資調整、升職、降職等。因此要建立合理的薪資體系和良好的績效考核系統。

4、開設公司員工意見箱和公告欄。我認為公司意見箱是員工和上司進行溝通的紐帶，意見書可以反映員工的心聲，它應該是企業內部管理改革的重要資料和依據，也是公司無形的寶貴財富。公告欄，是針對讓全體員工知悉公司內、外部每日發生最新消息所設置的，并且也可以張貼一些培訓和教育資料，以供大家學習，同時也是公司內部信息交流最佳途徑。

5、公司日常工作流程不明確。工作流程為辦理事件和管理程序的重要環節，也是平常工作不可缺少的使用工具，一件事情、一項工作該如何去辦理和完成？負責人是誰？這些都應規范起來，按規定去處理和解決，只有這樣才會順利開展各項工作（如遇特殊情況可特殊處理）。建立健全公司各項規章制度及工作流程。

過去的一年對我具有特別的意義，因為這是我從學校畢業進入社會的第一年。進入公司工作是我從事的第一份工作，是我職業生涯的一個起點。通過四個月的不斷學習，以及同事、領導的幫助，我逐漸了解物流這個行業，個人的工作技能也有了明顯的提高。雖然我在工作中還存在這樣那樣的不足之處，但感謝有各位對我的包涵與幫助。

在以后的工作中我還是要繼續努力的，在公司的半年我還是不能夠完全的將公司的全部業務明白熟悉，這主要是我不是公司專業畢業出身，在先天上九有不足，所以我不得不繼續努力了。

要想在公司擁有一片屬于自己的天空，擁有一片屬于自己發揮的平臺，我就必須努力工作下去。這其中不僅僅只有努力工作的關系，處理好和公司領導和同事的關系也是很重要的，我相信我是能夠做好的，我在上學的時候就顯現出荷周圍人團結好關系的天賦了。

不管怎么樣，我還是要繼續努力！

工作計劃表 工作計劃篇二

高考物理一般要經過三輪復習，每一輪復習目的各有側重。現階段高三就要進行第一輪復習，這一輪復習是以章、節為單元進行單元復習。在這一階段里，要掌握基本概念、基本規律和基本解題方法與技巧，要全面閱讀教材，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。要重視對物理狀態、物理情景、物理過程的分析，提高閱讀理解能力和分析問題的能力。

盡管近幾年來教材在變，大綱在變，高考也在變，但基本概念、基本規律和基本思路不會變，它們是高考物理考查的主要內容和重點內容，而主干知識又是物理知識體系中的最重要的知識，學好主干知識是學好物理的關鍵，是提高能力的基礎。在備考復習中，不僅要求記住這些知識的內容，而且還要加強理解，熟練運用，既要 “知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本學科知識，把握好要求掌握的知識點的內涵和外延，明確知識點之間的內在聯系，形成系統的知識網絡。新課程知識應用性較強，與素質教育的教改目標更加接近，容易成為命題點。

學習物理的目的，就是要在掌握知識的同時，領悟其中的科學方法，培養獨立思考和仔細審題的習慣和能力。為什么感到物理課聽起來容易，做起來難。問題就在于沒有掌握物理學科科學的研究方法，而是死套公式。為此，在物理復習過程中要適時地、有機地將科學方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結，使之有利于消化吸收，領悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。

高考把能力考查放在首位，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設問角度考查同一知識點的，這就要求我們應站在科學的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習題注重一題多解，一題多變的訓練，提高以不變應萬變的能力。用翻新題進行訓練,以求真懂,克服思維定勢。學會解傳統的基本題,以基礎題訓練或提煉方法,培養正確的解題習慣 (一般程序:文字→情景→模型→過程特征→規律→方程→數學解→物理判斷)。要養成主動參與，積極思考的良好學習習慣。提高從原始題目中采集信息、處理信息，建立起與題目相對立的物理模型的能力。充分利用好高中物理課本中不少聯系實際的好題，例如流體的阻力與物體速度的關系、示波器中的電偏轉、磁懸浮列車等。(07上海物理卷最后一題最后一問磁場運動問題就是從磁懸浮列車中演化來的)這些都是聯系實際的典范，加強理解、鞏固知識、培養能力。

隨著高考的改革，命題已由知識立意逐步轉向能力立意，聯系實際、實驗的題目越來越多。同時近幾年高考物理有力地沖擊了照本宣科式的教學模式，它給我們的啟發是：

首先，要更加重視課本中的實驗，高考的實驗題都是以規定實驗中的原理、方法和器材為基礎編寫出來的。

其次，我們也應該認識到，課本中的實驗僅僅是為我們提供了一套可行的實驗設計方案和操作規程，但它決不是唯一可行的，也不一定是最佳實驗方案。我們應該著重從中領悟物理實驗的設計思想、所運用的科學方法、規范的操作程序及合理的實驗步驟。應從實際出發作合理的變通和大膽的改進，通過改變實驗目的和要求、實驗控制的條件、實驗儀器等方法，要動手去做，以培養運用實驗思想方法、設計新的物理實驗的能力。例如07上海物理試卷中第18題，對“氣體溫度計的讀數和修正”。試題不難，但拿全6分很不容易。由此可見，在高三物理實驗復習中，要求在熟練掌握基本器材使用的基礎上，透徹地理解實驗設計思想和實驗原理、實驗步驟、數據處理，以及誤差分析，進而培養其設計簡單實驗的能力。

審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴肅認真耐心細致的態度等非智力因素，因此，提高審題能力不僅是考試的需要，也是素質教育的重要組成部分。提高審題能力要注意以下幾個方面：①對關鍵詞句的理解;②對隱含條件的挖掘;③對干擾因素的排除。

審題是解題的關鍵，而解題的落點是書寫的規范性，表達的完整性，這是提高高考成績的一種有效途徑。高考主觀題分值的增加，說明對思維的科學性，解題的規范化提出了更高的要求。不要為了節省時間，在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結果，題目的分析、解題的中間過程全無，這樣的狀況在高考中無疑是要吃大虧的。

試卷難、中、易分數分配約為2：5：3，平時做一份完整的試卷應先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分數，注意合理分配答題時間，要留有一定的時間進行復查。

將物理知識與實際生活相聯系，尤其是與現代高考科技的聯系，是高考的必然趨勢和熱點。這也是物理學科的特點。一方面，要博覽群書，尤其是科技類書籍，不斷地獲取新的信息，關心科技的發展與進步，多留意從各種媒體吸收信息，只有這樣，才能做到“用時不恨少”。同時要關心實際問題，關注當代科學技術的成果和未來科學技術的發展趨勢，如有關“嫦娥一號”的信息。但是，主要注意力還應該放在教材上，特別是教材上的那些基本概念、基本理論以及閱讀材料，只要牢固地掌握了基本概念、基本理論和處理物理問題的基本方法，提高了綜合運用能力，任何問題就不可怕了。

總之，高考復習是一個為期9個多月的系統工程，各個階段乃至各個環節都需要慎密設計，要講究科學、合理，做到有序、有度、有方。

工作計劃表 工作計劃篇三

提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計劃要落到實處，發掘并培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎和較強閱讀、寫作能力，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養和語文成績。

一班：韓尚、郝鵬、谷文亮、郝文超、許春燕、許雪、孟子萌、許鳳、郝振南、郝文濤。

二班：王濤、許文芳、李愛霞、許凱、許燕、劉偉、許云、賈鳳雪、許洪敏。

一班：許文杰、曹學超、賈友志、劉貫中張偉滔、許文靈、婁秀云、孟憲武。

二班：王緒謙、劉學、張競蒙、亓國會、張萌、王哲、張惠、仁靜。

在這個學期的培優輔差活動中，培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩定在96分左右，并協助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。（閱讀和寫作）。

培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。

輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，作文至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

1、課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。

2、采用一優生帶一差生的一幫一行動。

3、請優生介紹學習經驗，差生加以學習。

4、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

5、對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

6、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

7、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

8、重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。

9、必要時與家長聯系，協助解決差生的學習問題。

工作計劃表 工作計劃篇四

指導思想：

圍繞學校工作計劃，積極配合市局電教中心的主要工作，貫徹應用引領發展的工作思路，有效、有序、有目的地開展電教工作。積極組織現代教育技術的培訓，努力提高教師現代教育技術水平，開展現代教育技術應用研究，繼續推進網站和閱讀平臺建設，大力提升校園網在校園文化中的作用，不斷提高電教工作管理水平，加強校園廣播電視網建設，推進我校教育現代化建設，使我校電教工

作上一個新臺階。

工作重點：

一、切實抓好信息技術學科教學工作。

1．加強信息技術學科組建設，切實提升《信息技術》課程的教學地位，積極開展教研活動，學習和探索任務驅動和小組協作的教學理論，并在實踐中摸索，上好每堂課。增強教研組研討氛圍，增進教師之間交流，從而提高每位信息技術教師的教學水平，形成輔助教學，并融入到其他學科的良性循環。

2．作好信息技術考核工作，使學生能夠了解最基本的計算機理論知識，掌握最實用的操作技巧，打下牢固的信息素養和技能基礎。3-6年級加強打字訓練，教師要開動腦筋，激發學生練習打字的興趣，選出成績優異者評為打字小能手。在高年級學生之間進行網上資料檢索比賽。

二、切實提高校本培訓實效性

“在培訓中入門，在應用中提高”是我校提高教師信息化水平的主要途徑。秉承需求驅動，講求實效的培訓原則；培訓方法力求豐富靈活，根據開學初制定的培訓計劃，采用面對面培訓，個別輔導，學習者互相建立伙伴關系等方式；本學期將針對如何使用多媒體設備、制作實用課件等內容進行貼近教師教學工作實際的培訓。

三、抓好電教工作的管理、實施、總結工作。

（一）加強校園網應用

1．35歲以下教師使用課件輔助教學

課時每學期要達到一定的量，經常參與教育網上集體備課和論壇交流。

2．加強校園網及專題網站建設，保證網絡暢通和信息交流。努力做到三新，內容隨時有所更新，由網管負責將學校新聞在一個工作日內見網；欄目每學期有所創新；版面每年有所翻新，從實用和美觀的角度出發進行完善。讓學校各職能部門參與到校園網絡的管理中，實行分層管理，責任到人。每周一的中層干部例會，由分管電教的干部通報各欄目的發稿情況，使學校信息更新得到保證。

3．增強文化魅力：將網絡應用人文化使我們經常思考和不斷實踐探索的問題。

（二）完善和規范多媒體教室等專用室的管理制度，作到充分利用，嚴格管理，記錄規范，維修及時。及時添置和維修電教設備和教材，滿足教學的需要，

（三）提高各科室工作人員對各種管理軟件的應用水平。

（四）做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。

工作計劃表 工作計劃篇五

2919年，是在新的起點推進生態文明建設更加深入的一年，也是我市林業工作向更高更新發展的起步之年，做好2919年林業工作，思路要更新、措施要更硬、作風要更實，要緊緊圍繞造林綠化“一大四小”工程建設這個中心，抓生產、保穩定、促和諧，努力實現全市生態文明取得新突破。

2919年全市林業發展的工作目標是：深入推進造林綠化“一大四小”工程建設，完成造林面積6萬畝，力爭全市森林覆蓋率達58%，加快生態文明進程；林業行政案件查處率達到99%以上；森林火災受害率控制在9.8‰以內；森林病蟲害成災率控制在1.6‰以內；無公害防治率達到199%；種苗產地檢疫率達到99%以上。全面完成市委、市政府交辦的各項工作任務，實現招商引資5999萬元，確保引進一個1999萬元以上項目。

圍繞上述工作目標，2919年，我市林業工作重點在以下方面尋求突破。

（一）緊扣兩個主題夯實生態文明基礎

1、扎實推進造林綠化“一大四小”工程建設，提升國土綠化水平。一是突出重點，主攻通道綠化。2919年，全市造林綠化“一大四小”工程建設的重中之重是搞好通道綠化工作，以樹典型、建亮點、抓示范為主，建設高標準和高質量的精品路段，重點打造316國道瑞昌段、瑞碼快速通道、杭瑞高速瑞昌連接線、省道瑞南線等四條道路，并重新打造縣道立肇線立新橋至高豐段，完成通道綠化精品路段建設65公里，使全市縣道以上公路通道綠化率達95%以上。精品路段兩邊綠化寬度各達到19-29米，栽植4-7排5-19公分的樟樹、杜英、深山含笑、楠樹、馬褂木、楊樹、泡桐等綠化樹木，使公路成為連接我市東西南北的綠色景觀帶，提高我市城市品位。二是打造亮點，主攻森林防火隔離帶建設。在集中力量推進通道綠化的過程中，堅持森林防火隔離帶建設不放松，新建森林防火隔離帶111條369公里，完成建設面積19227畝，按照規劃要求，2919年森林防火隔離帶建設以全墾為主，宜林地全部栽植油茶、木荷等樹種，通過森林防火隔離帶建設，進一步提高我市森林火災防控能力。三是明確主體，主攻公司和大戶造林。發揮公司和大戶在造林綠化“一大四小”工程建設的主體作用，引導公司和大戶通過建立基地的方式承包荒山、荒地、荒灘造林。加大對江西省豐林公司的扶持力度，加快以花園鄉為中心的光皮樹生物質能源林基地建設步伐。四是拓展空間，主攻村莊綠化。按照全社會辦林業、全民搞綠化的基本方針，調動農民綠化美化的積極性，在農村“四旁”（村旁、宅旁、水旁、路旁），以綠化美化和改善生態環境為重點，兼顧經濟效益，大力開展以營造闊葉樹、叢生竹和果樹為主的“四旁”綠化工作，發展農村林業經濟，推動新農村建設工作的發展。

2、全力抓好森林防火工作，維護森林資源安全。一是抓宣傳教育，強化防火意識。利用一切可以利用的載體宣傳森林防火工作，通過設置防火警示牌、發放防火宣傳冊、張貼防火標語、群發防火短信等手段，組織形式多樣的森林防火宣傳活動，確保橫向到邊，縱向到底，不留死角，使群眾森林防火意識不斷提高。二是抓火源管控，消除火災隱患。組織力量經常性地開展火災隱患排查整改活動，清理林內可燃物，將森林火災隱患降低到最低程度。通過增設防火檢查點、加大巡護密度等措施，嚴管野外火源。防火期內，嚴格野外用火審批，指定專人負責，專人看守，用火責任落實到人、監督到位。四級以上高火險天氣，野外禁止一切生產生活用火。加強對癡、呆、傻等特殊群體的監護，落實監護責任。三是抓技能培訓，提高撲救能力。加強森林消防隊伍訓練，積極組織開展安全撲火、科學撲火的業務培訓，確保關鍵時刻能拉得出、用得上、打得贏。嚴密監測火情，及時組織撲救，力爭“早發現、早出動、早撲滅”，做到“打早、打小、打了”。

（二）立足三個基點優化林業發展環境

1、立足依法治林，加大資源保護力度。一是突出抓好林政管理工作。嚴格執行林地限額管理，嚴把征占用林地審核審批關，切實保護森林資源；繼續開展林地清理整頓工作，進一步加大林地征占用手續辦理的督辦力度，強化對非法征占用林地行為的打擊。加大對野生動植物和林木種子資源的保護管理，實現資源的有效保護與合理利用。進一步完善公益林管理檔案，規范公益林置換行為，加強生態公益林保護管理工作；全面實行公益林補償“一卡通”制度。二是突出抓好林業行政執法工作。強化執法隊伍管理和人員培訓工作，深入開展林業行政執法檢查，積極推行行政執法責任制、錯案追究、案件審核把關制，監督執法人員依法行政，規范林業執法行為，預防和減少行政執法過錯行為的發生；積極開展區域性亂砍濫伐、亂捕濫獵、亂采濫挖、非法征占用林地等專項行動，加強協作，形成聯動機制，嚴厲打擊各種破壞森林資源的違法犯罪行為。三是突出抓好林業法制宣傳工作。結合義務植樹造林、森林防火以及林權流轉、林木采伐、林地審批等林業工作，利用講座、培訓、墻報板報、標語橫幅、宣傳資料等載體，開展形式多樣的林業法制宣傳工作，重點宣傳《森林法》、《江西省森林條例》、《江西省森林資源流轉條例》等林業法律法規。

2、立足機制創新，推進林業改革發展。一是深入推進林權配套改革工作。加強與金融部門的合作，積極開展林權抵押擔保業務，完善林權抵押相關制度，為林農再生產提供良好的金融服務。推進林地流轉，鼓勵林農將林地以出租、轉讓和承包等方式流轉給公司、大戶造林，解決林農“有地無錢”和公司大戶“有錢無地”等制約林業快速發展等機制不活的因素。規范資源流轉行為，認真落實《江西省森林資源轉讓條例》，集體林地和林木未經資產評估不得進行招標拍賣和轉讓，加大對非法流轉資源行為的打擊力度，引導所有森林資源流轉行為在交易中心內進行。二是改革木材采伐管理方式。調整采伐管理方式，在非林業用地上營造的林木，以及苗圃地內人工播種或扦插的苗木不納入限額管理。簡化采伐審批環節，實施更加簡便、有效的采伐指標審請、發放和監管模式。三是改進林業服務水平。圍繞服務企業、服務群眾、服務基層，進一步落實首問責任制，優化審批流程，簡化辦事環節，提高辦事效率，規范服務行為，打造“便民、高效、規范、廉潔”的服務型機關。深入基層，深入群眾，強化林業技術指導和服務，延升服務觸角、拓寬服務對象。

3、立足總量提升，挖掘林業發展潛力。一是加大林業爭資爭項力度。緊緊把握國家推進生態文明建設這一戰略機遇期，以造林綠化“一大四小”工程建設為切入點，立足瑞昌林情，選擇重點領域，特色領域，整合資源，形成合力，分口落實責任，跑“部”進“廳”，積級向上級爭取林業工程項目。二是加大招商引資力度。加快社會辦林業進程，引進有實力的公司通過建立工業原料林基地的方式投資我市林業，以大招商推進我市林業大發展，擴大全市林業經濟總量。注重培育造林大戶，通過獎勵、補助、免費提供苗木、優先安排項目用地等辦法，鼓勵群眾、機關干部、企事業單位職工、外出務工人員參與造林，吸引民間閑散資金參與林業建設。強化招商措施，實行一把手負責制，創新方法，開拓思路，發動林業干部職工投身招商引資工作中來，力爭全局招商引資工作有新突破。三是加大林業產業發展力度。加快林業結構調整，將生態建設與促進農民增收緊密結合起來，按照產業化發展的要求，選擇經濟效益好、生長周期短的樹種作為造林苗木，重點發展楊樹、光皮樹、油茶等經濟樹種，力爭通過2919年的建設，使我市楊樹面積達15萬畝，光皮樹面積達5萬畝，油茶面積達3萬畝，599畝的林業基地達19個，努力實現“山變綠”與“民致富”雙贏。四是加大“兩園”建設力度。以保護有植物王國里的“活化石”之稱的南方紅豆杉為重點，做好“瑞昌市南方紅豆杉自然保護區”建設工作，在進一步完善保護區內基礎設施，提高管理水平的基礎上，加大申報力度，力爭擠身省級保護區行列。以打造全市人民休閑的好去處為重點，圍繞龍泉寺和紅衛水庫區域，抓緊龍宮園城市森林公園建設，做好劃入公園內的山場和有關設施、建筑的流轉、移接工作。

（三）圍繞四個層面提升林業工作水平

1、深化政務公開，打造透明部門。一是規范政務公開內容。在原有政務公開的基礎上，進一步擴大公開范圍，充實公開內容，對辦理的與人民群眾利益密切相關的事項，除國家保密規定的事項以外，全部公開。擴大公開層面，加快決策領域公開進程，增加公開重大項目招標情況、項目資金的使用和管理情況、干部的選拔與任用情況。二是完善政務公開制度。嚴格按制度辦事，逐步實現政務公開的制度化、規范化，建立健全預先審查制度、主動公開制度、依法申請公開制度、政務公開監督保障制度，準確把握公開的內容、范圍、形式、程序、時限等，將政務公開制度納入單位重要議事日程，實行“一把手”負責制，對工作不落實的，依據效能建設和績效考評的有關規定進行責任追究。三是拓寬政務公開形式。在政務公開形式的選擇上，要以方便群眾知情、辦事和監督為目的，因地制宜、形式多樣、管理規范，充分利用網站、政務公開欄、報刊、信息刊物等有效載體進行公開，確保為人民群眾提供方便快捷的服務。

2、規范日常管理，理順工作關系。一是規范登記，加強檔案管理。完善收發文登記制度，落實專人負責，對往來的每一份文件、資料做到出入記錄分明、查找方便快捷，對每一份登記在冊的文件實行動態跟蹤，定期收攏，防止文件流失。二是規范內容，加強臺帳管理。建立填寫規范、內容具體、實事求是、準確及時的行政管理工作臺帳，實行臺帳動態化管理和臺帳督查制度。三是規范行為，加強日常管理。落實單位、部門負責制，強化責任意識和形象意識，規范干部職工日常行為。完善局班子例會制度，根據工作需要定期或不定期召開班子例會，明確近期工作要點，落實工作責任，對工作落實情況進行跟蹤督查。

3、加強隊伍建設，提升單位形象。一是加強能力建設，強化素質提升。采取自覺學習、集中培訓相結合的辦法，不斷提高干部職工的政治素質和業務素質，提高信息處理、語言表達、處理事務、工作創新等各項能力，提高適應崗位和勝任職務的水平。二是加強制度建設，強化責任落實。進一步完善機關工作人員行為規范、機關工作制度、工作流程，建立健全機關民主決策機制、干部管理機制、業務管理機制、協調監督機制、后勤保障機制，在完善制度中講嚴密、求精細、促規范。強化各項制度的責任落實、監督檢查和目標考核，確保各項制度真正落實到實處。三是加強作風建設，強化廉政勤政。進一步完善制度，改進方法，落實載體，加強機關效能建設，抓好廉政勤政教育，使之貫穿于干部的培養、選拔、管理和使用等各個方面。強化領導干部的率先垂范作用，推進黨風政風和作風建設。強化干部職工肯干、苦干、善干的作風，提高工作效率，強化對外形象。

4、完善激勵機制，營造干事氛圍。進一步建立健全責、權、利相統一的崗位責任制，在責任上嚴格要求，在權力上大力放開，在待遇上充分保障。在加強監督管理的基礎上，逐步擴大各職能單位的人、財、物管理權限。加強對干部職工思想政治表現、組織領導能力、工作作風、工作實績和廉潔自律情況特別是履職履責情況的考核力度，完善干部能上能下、充滿活動的"選拔任用機制。健全績效考評機制，獎勵先進，鞭策后進，促進全市林業工作爭先進位。

工作計劃表 工作計劃篇六

以深度推進課程改革為中心，增強研究、指導和服務的意識和能力，改進和完善教研方式。以學生學習方式的轉變和生物科學素養的提升為核心目標，以教學方式的轉變為主攻方向，以課程實施中的主要問題為突破口，探索提高課堂教學效益的途徑和方法，促進生物教師的專業發展，提高全區中學生物教學的質量和效益。

1、深度推進課程改革，提升課程實施水平。

（1）創設條件，開展專家講座、學術沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、網絡教研等多元化的研訓活動，提高研訓活動的針對性和有效性。

（2）立足課堂，開展多種形式的新課程課堂教學研討和觀摩活動。初中以教材更換為契機，開展以課程內容和教學方式轉變為研究重點的課堂教學觀摩評議活動，加強對初中生物會考和增加的實驗考查的研究。高中將結合省教學要求，以實驗教學為突破口，開展以“優化教學過程，提高教學效益”為研究重點的教研活動，落實生物學科教學改革指導意見，增強生物課程教學的有效性，凸顯生物課程教學的生命性，提升課程的實施水平。

（3）利用和開發課程資源，促進課改實施。協助做好初、高中課程資源庫的建設。充分發揮生物學科教研網頁的作用，為教師開展教學研究、交流教改體會和深化教學改革提供更多的服務。

2、轉變教科研方式，提升教科研水平。

（1）構建區域性教研、校本教研和網絡教研等形式的教研互動平臺，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，提高教研質量。

（2）積極開展以“同題異構”和“主題研討”等為方式的教學研究活動，提高教學研究活動的吸引力。

（3）以校本為教研工作重心。研究國家、地方和校本三級課程的功能、結構、內容、實施、評價和管理，協助學校加強課程建設。據“常州市中小學教研組建設章程”和“常州市中小學合格、優秀教研組評價標準”，以開展專題研究為教研組建設的切入點，加強學校教研組建設，推廣校本教研經驗和新方式(如學術沙龍、主題研討、敘事研究、課例和攝像評析、反思心得等)，推進校本教研的開展，積極創建有個性的市、區先進教研組。

（4）重視已結題課題的推廣和深入研究的工作，同時做好有關學校生物課題的服務和指導工作，要求各校教研組積極開展課題研究活動，已立項的課題要按計劃進行研究。適時舉行學科課題研究交流研討活動。

（5）認真做好“基于生命性的生物有效教學的實踐策略研究”的課題研究工作。完善課題研究的過程管理工作，積極實施課題網絡化管理，注重課題研究資源的積累。

3、促進學生發展，提升高考水平。

（1）在認真分析和總結08生物學科高考的基礎上，進一步深入鉆研高中生物課程標準、省教學要求，深度解讀09生物學科考試說明之變化，并結合09高考方案的微調和本屆學生的實際情況，積極開展高三復習教學研討活動，重點是進一步明確考試說明之要求，探討專題復習的方法和策略，增強復習教學的針對性和有效性，滿足不同層次學生發展的需求。認真做好高三“一、二模”考試閱卷和分析工作，并參與做好對學校高三教學工作的調研。

（2））組織20xx年全國中學生生物學奧林匹克競賽活動，爭取更多學生獲好成績，為高校輸送更多優秀人才。

二月份

1、結合高三期終統一考試有關情況、省20xx高考生物學科考試說明的要求以及20xx高考方案的微調，做好高三生物復習教學工作的第二輪專題調研。

2、“基于生命性的生物有效教學的實踐策略研究”課題組研究工作會議。會議重點是通報課題中期評估有關情況，組織開展理論學習，在總結前階段研究工作的基礎上落實本學期課題研究的工作目標、研究重點和活動安排。

3、開展高三復習教學觀摩研討活動。主題是在解讀09高考考試說明的基礎上，加強實驗復習策略的研究，探討復習教學的針對性和有效性，提高復習教學的效率。

三月份

1、召開青年骨干教師重點指導對象座談會，明確專業發展目標、學習研究任務，商量有關活動安排和指導策略。

2、高中生物主題研究式課堂教學觀摩研討活動。以落實區高中生物學科教學改革指導意見為重點，進一步提升課程實施水平。

3、高三“一模”考試閱卷、分析與研討。

4、20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽活動報名。（3月31日之前）

四月份

1、組織參加常州市高三生物復習教學第二次研討活動。（根據市通知要求參與）

2、20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽活動初賽。（下旬）

3、高三生物復習教學小型研討活動。根據具體情況進行部分高中復習教學的跟蹤調查和研討活動。

4、初中生物課堂教學觀摩研討活動。重點是落實生物課堂教學常規和研討八年級生物會考（含實驗考查）等。

五月份

1、做好高三“二模”考試閱卷工作，召開分析研討會。

2、20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽活動復賽。（上旬）

3、開展“基于生命性的生物有效教學的實踐策略研究”課題組課堂教學行動研究活動。研究活動將以“同題異構”研究課為載體，研討以“體驗、互動、生成”為特征的中學生物生命性課堂的建構策略。

六、七月份

1、協助做好八年級生物結業會考和實驗考查等有關工作。

2、20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽決賽。（中旬）

3、生物學科課題研究交流研討活動。各課題組交流本學期課題研究的內容、思路和工作、研究所取得的成果以及研究中存在的問題與思考。

4、做好“基于生命性的生物有效教學的實踐策略研究”課題研究工作的總結與反思。

5、高二期終統一測試閱卷與分析。

工作計劃表 工作計劃篇七

為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，應采取課內外培優措施，制定培優計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，培優補差工作有著十分重要的必要性。通過學前班結業測試進一步了解到班上學生的情況，班上的學困生主要有：周志超、梁海川、廖麗萍、黃伍展、魏航鵬、曹寒林等；優等生有：熊久樂、肖圣杰、楊博文、余婧瑤、辜曉芳、劉年旺、楊芷謙等.針對這些情況我定出了一（2）班的培優補差計劃：

1．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。

2．定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

利用早上、中午和課外活動時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：

1．課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。

2．安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。

3．課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

4．培優補差過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優。培優補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。

5．每周進行一次“周考”，每月進行一次“月考”，建立學生學習檔案。

1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。

2、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

3、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

4、對于優秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。

5、對于學生的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價。差生經常會出現作業沒做好的情況，教師應該分清楚是什么原因，大多數是懶惰造成的,有的是其他原因。比如：①學生自己不會做.②不敢向同學或老師請教.③不認真,馬虎等等。教師一定要找到學生不做作業的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學生，學生才會感受到老師的關愛,才會努力去學習.

6、不定期地對所學知識進行抽測,及時反饋矯正，耐心輔導。

工作計劃表 工作計劃篇八

1、按計劃領取科室的基本物品及各種儀器。

2、制定科室工作職責，落實護理核心制度。

3、學習護理管理及專科護理相關知識。

1、加強科室制度建設，使各項護理工作制度化、規范化、常規化。

2、做好新護士、低年資護士的培養和帶教工作，強化她們的學習意識和愛崗敬業精神。

3、加強“三基”培訓及考核，每日晨間學習10分鐘，每兩個月對護士操作進行抽查考核，每兩個月一次理論考試。

4、專科護理知識的學習和考核，注重理論考試內容與臨床護理工作相結合，要求踏踏實實工作于學習，不流于形式。

5、組織護理人員學習醫療護理的各項法律法規，提高法律意識，增強科室的抗風險能力。

6、計劃下半年積極開展優質護理服務。

7、積極學習及準備三級醫院復審的工作。

1、根據《內蒙古自治區護理工作規范》的要求進行護理工作，積極準備迎接等級醫院的復審。加強護理操作規范，嚴格無菌操作及護理核心制度，提高護理水平和質量，杜絕醫療護理的差錯事故發生。

2、嚴格執行衛生部下發的《醫院消毒供應供應管理規范》、《醫院消毒供應中心清洗消毒及滅菌技術規范》、《醫院消毒供應中心清洗消毒及滅菌效果監測標準》、《醫院隔離技術規范》、《醫院感染監測規范》、《醫務人員收衛生規范》6項衛生行業標準。

3、強化核心制度的落實，達到全員知曉。

4、認真做好基礎護理工作，要求保持病床整潔，無異味，無污跡，物品擺設整齊規范，勤巡視輸液病人，善于觀察病情，發現問題及時解決。根據科室運營情況，積極完善優質護理服務工作。

5、成立質控小組，充分發揮質控小組的作用。將護理制度落實到各工作環節中，要求全科人員知曉核心制度。

6、落實各班職責，檢查各班工作完成情況。

7、積極主動上報護理不良事件，并尋找改進方法。

8、對護士工作給予激勵。做的好的及時表揚，合理分配績效。

9、努力做到服務質量零投訴，堅持每日四次查房。

10、進一步完善臨床路徑工作，規范關鍵環節的質量管理。

11、協助完善專科護理標準，積極叁與常見疾病專科護理應急比賽。

12、學習《護理質量簡報》發現科室管理中的薄弱環節，積極整改。

1、科室擬使用護理人員8—9名。

2、支持與鼓勵在職護士通過各種形式提高學歷水平。

1、新上崗的護士為重點培訓對象，內容側重于崗位職責，核心制度，醫院感染規范，基礎護理操作，基本搶救技能，職業道德，服務規范、服務理念等。

2、科室根據護理部要求對各階段護士組織學習基礎知識，專科護理，管理規范，法律法規，院內感染等的培訓。

3、強化科室應急預案的培訓，利用護理查房進行本專業常見緊急情況的演練。

4、積極參加護理部組織的崗位練兵，并組織科內人員學習。

5、加強科室護士的“三基三嚴”訓練。

6、積極參加護理部組織的護理救援培訓，并組織科內人員學習。

1、繼續開展“滿意之星”評比活動

2、注重護患溝通，醫護溝通，通過與門診和住院病人的交談，發放滿意之星調查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時提出改進措施，完善和彌補護理工作中的不足。

3、扎實做好“六個一”服務、微笑服表與個人年度評優，崗位競聘，績效評價掛鉤。要求骨干護士必須發表一篇論文。

34、積極叁與帶教老師教學技藝比賽。

1、依據教學大綱的要求制定帶教計劃，要求帶教老師指定帶教計劃，

通過對實習生、見習生的考評，對帶教老師進行評價，帶教老師要在實習生實習結束后給予理論及操作考核并將實習生實習情況匯報至護士長。

2、引導護理人員樹立科研意識，引導護理人員撰寫論文，將論發表與個人年度評優，崗位競聘，績效評價掛鉤。要求骨干護士必須發表一篇論文。

3、積極叁與帶教老師教學技藝比賽。

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