如何破解“技工荒”培養(yǎng)技能人才？人社部：擬采取三方面措施

今日上午，國新辦舉行新聞發(fā)布會。請人力資源和社會保障部副部長湯濤、人力資源和社會保障部職業(yè)技能建設(shè)司司長張立新介紹落實十九屆五中全會精神，壯大高技能人才隊伍有關(guān)情況，并答記者問。

會上，有記者問：近年來，“技工荒”成為全國制造業(yè)發(fā)展的一個瓶頸，勞動力市場上高級藍(lán)領(lǐng)人才奇缺，技能型生產(chǎn)崗位人才難求，人社部下一步在培養(yǎng)技能人才方面還有哪些舉措?

張立新表示，受多重因素影響，當(dāng)前技能人才隊伍建設(shè)和發(fā)展仍面臨許多嚴(yán)峻的問題：一是技能人才數(shù)量不足，供需矛盾突出。二是與管理人才、專業(yè)技術(shù)人才相比，技能人才待遇不高，獲得感不強。三是技能人才培養(yǎng)周期長、培養(yǎng)成本高，人員流動性大，企業(yè)培養(yǎng)動力不足。四是重學(xué)歷、輕技能的社會觀念尚未根本改變。基于上述原因，加快培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者的任務(wù)十分艱巨，需要綜合施策，長期努力加以改善。

張立新介紹，下一步擬采取三方面措施：

第一方面，加強培養(yǎng)培訓(xùn)，擴大技能人才供給規(guī)模。一是要大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，建立政府財政資金、企業(yè)職工教育經(jīng)費、社會捐助贊助、勞動者個人付費的多元投入機制，提升培訓(xùn)供給能力。要鼓勵企業(yè)辦培訓(xùn)，開展職工技能培訓(xùn)。要推廣“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)培訓(xùn)”模式，提高培訓(xùn)針對性、有效性。二是大力發(fā)展技工教育。堅持以促進就業(yè)、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，不斷調(diào)整技工院校專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，深化校企合作，深化工學(xué)一體化課程教學(xué)改革，使得技能人才培養(yǎng)與就業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求進一步提高吻合度。

第二方面，加強激勵，提高職工隊伍穩(wěn)定性。一是推動落實《關(guān)于提高技術(shù)工人待遇的意見》要求，全面改善技能人才待遇水平。二是健全技能人才崗位使用機制，堅持以用為本，推動企業(yè)建立技能人才多層次發(fā)展通道。鼓勵企業(yè)吸納高技能人才參與重大生產(chǎn)決策、生產(chǎn)科研攻關(guān)。三是深化技能人才評價制度改革，支持企業(yè)自主開展技能評價，并且落實待遇。四是完善以國家獎勵為導(dǎo)向、用人單位獎勵為主體、社會獎勵為補充的技能人才表彰制度。五是加大組織職業(yè)技能競賽工作力度，促進優(yōu)秀人才脫穎而出。對取得優(yōu)異成績的選手要給予榮譽和物質(zhì)獎勵。

第三方面，大力弘揚工匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。一是注重從人才培養(yǎng)源頭上弘揚工匠精神和勞模精神，把愛崗敬業(yè)、精益求精等內(nèi)涵納入到國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，作為職業(yè)道德要求的重要內(nèi)容，塑造勞動者良好的職業(yè)素養(yǎng)。二是在培養(yǎng)培訓(xùn)的全過程強化工匠精神，推進工匠精神進學(xué)校、進課堂、進企業(yè)。三是做好工匠精神的長期持續(xù)宣傳。結(jié)合“五一”國際勞動節(jié)、世界青年技能日等重要節(jié)點，包括舉辦世界技能大賽、全國技能大賽等重大活動，做好集中宣傳，進一步營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會氛圍。

通過全方位的舉措和全社會的共同努力，進一步加大高技能人才供給，不斷提高勞動者素質(zhì)，使得高技能人才能夠適應(yīng)整個產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，為“十四五”經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供堅強人才保障。

標(biāo)簽： 培養(yǎng)技能人才