匯聚鄉村振興的強大力量 讓留守孩子們的笑容更燦爛

手捧榮譽證書，身佩獎章，前幾天記者見到全國人大代表、江西省宜春市奉新縣澡下學校白洋教學點鄉村教師支月英時，她剛獲評全國脫貧攻堅先進個人。“這是榮譽，更是鞭策。”支月英說，今年全國兩會上，她要繼續為農村留守兒童鼓與呼。

支月英在大山里教了40年的書，見證了鄉村教育的發展，比如“一塊屏幕”讓越來越多農村孩子享受優質教育資源;受益于營養改善計劃，農村孩子長高了。但是，孩子的健康成長需要學校教育，更離不開家庭教育。對此，支月英一直在調研。

這些年來，支月英做得最多的調研是家訪。“學校學生并不是特別多，而且家都在附近，我平時不在學校食堂里坐著吃飯，都是端著飯菜去學生家，和孩子家里的大人邊吃邊聊。”支月英說。

通過這種樸素的調研方式，支月英了解到不少情況：很多父母外出務工，導致孩子缺少關愛，容易形成孤僻、自卑等心理和性格。祖輩照看孩子，年齡普遍偏大，文化程度不高，還要承擔大量家務和農活，教育輔導孩子的時間、精力很有限。

鄉村振興繞不開關愛留守兒童。通過走訪調研，支月英了解到一些有效舉措，比如建立“留守兒童之家”，開發興趣圖書閱覽、文體活動、心理輔導等功能，豐富孩子們課后和假期生活。支月英建議，在扎實推進鄉村振興戰略的過程中，應進一步加強對留守兒童的關心關愛，鼓勵支持“留守兒童之家”等機構的建設發展。

支月英說：“我喜歡看孩子們的笑臉，孩子們笑了，他們的父母就幸福了，鄉村就美好了。我的堅守都是為了留守孩子臉上有更多燦爛的笑容。”

(本報記者朱磊、周歡)

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