“高顏值教師網紅”蹭教育流量不可取 讓教育遠離浮躁的空氣

近日，某短視頻博主發布了一則關于四川省涼山州美姑縣兒童訴說自己悲慘生活的視頻，該視頻很快就獲得轉發和點贊10萬+、評論5.6萬+的傳播量。但沒想到，這不過又是一段為了騙流量而作假的虛構視頻，視頻中的孩子及其弟弟妹妹，不僅得到了當地政府的救助，也被安排在集中安置房居住。

事實上，這類視頻已不是第一次出現。不久前，一個同樣涉及涼山的造假短視頻稱小姑娘“阿佳”上不起學。這類視頻大多是讓學齡兒童訴說自己上不起學、身世凄慘，然后有人給孩子發放鞋子、衣服、學習用品之類，借以引發人們的同情心等。

自從“佛媛”“病媛”等網絡現象被點名批評之后，又有“幼兒媛”“高顏值教師網紅”等蹭教育流量的行為出現苗頭。打開這些人的社交媒體主頁會發現，存在不少商品售賣的帖子。

這類現象背后，一方面是由于在某些場景進行拍攝的做法已被嚴格抵制，無“用武之地”的博主們開始“轉移陣地”;另一方面，這些博主看到社會對于教育的重視程度越來越高、對于教師職業更加推崇和鼓勵，妄想通過編造“賣慘”內容、假借教育身份以便獲得粉絲、打通獲利渠道。近年來，國家為助力教育發展發布了多項鼓勵政策，很多優秀教師也被挖掘成為社交平臺上的“新生偶像”，各類教育話題也經常被推上熱搜，引發廣泛討論。這些博主正是利用了受眾對于教育的關心關注，想借助教育的流量博同情、博眼球、謀私利。

此類嘩眾取寵、為謀取利益而影響教育的做法著實令人不齒。從根源上說，這類行為本身就是一種自私自利的欺騙行為，應該被嚴格抵制，不然會有更多的虛假博主聚集于教育之地，引發不利于教育事業健康發展的一系列問題。

教育是培根鑄魂、啟智潤心的過程。在此過程中，此類行為如果沾染孩子，就會給他們灌輸負面示范，營造膚淺、虛榮和虛假的成長環境，讓孩子學會欺騙，侵蝕孩子純真幼小的心靈;虛假欺騙的謀利行為更是破壞了教育生態，有損教育的形象，否定真正熱愛教育的人所作的努力，擾亂社會正常秩序，也影響公眾對于相關部門的信任，是對學生、教師、教育事業的傷害。

教育這片純凈的沃土不容褻瀆。教育是立德樹人的事業，絕不能被嘩眾取寵和謀取利益者玷污。真正關注教育的人不需要聚光燈和濾鏡的粉飾，對于教育工作者背后辛勤努力和默默奉獻的關注不應被不良博主的流量吸走。我們愿意為關心教育者鼓掌叫好，同時鼓勵更多高質量教育內容競相迸發，但也堅決抵制各類蹭教育流量的虛假行為。

為防止此類現象再次出現，相關部門應該加強監管，增強對各類短視頻平臺所發布教育內容的審核力度，從源頭上遏制謀利者的詭計;如有發現應及時查處，對不良博主進行批評教育;加大懲罰力度，納入個人征信系統，避免其注冊其他賬號“卷土重來”。學校更要加強校園監管，及時制止在校園內外的虛假拍攝行為，為學校打造清朗環境的同時，不給不良博主滋生虛假內容的土壤。家長及未成年人監護人也應及時提醒孩子，拒絕配合不良博主進行拍攝。網絡社交平臺應設置相關投訴渠道，讓受眾可以及時上報虛假博主，阻斷其傳播途徑。

只有全社會共同抵制此類虛假行為，才能讓教育遠離浮躁的空氣，為教育營造一片純凈的天空，讓孩子們可以積極健康成長。(鐘焦平)

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